Diabetic foot ulcer self-care assessment: a scoping review.

OBJECTIVES: to map, in the world literature, instruments for assessing foot self-care of people with diabetes. METHODS: a scoping review in Scopus by Elsevier, MEDLINE via PubMed, LILACS, SciELO databases and gray literature, using the controlled words diabetic foot, self care, questionnaire. Search was carried out in February and March 2021, according to JBI recommendations and PRISMA-ScR extension. RESULTS: fifteen studies made up the review, 14 articles and one thesis, published between 2000 and 2020. 16 instruments were identified: five with an emphasis on general self-care and 11 on foot self-care. Inspection, hygiene, washing and drying between the toes, lotion application and use of proper shoes and socks were the main self-care measures presented. FINAL CONSIDERATIONS: foot self-care is assessed by knowledge, social support and frequency with which measures are being put into practice, encouraging professional practice.

Diabetic foot ulcer self-care assessment: a scoping review / Avaliação do autocuidado da úlcera do pé diabético: revisão de escopo / Avaliação do autocuidado da úlcera do pé diabético: revisão de escopo

ABSTRACT Objectives: to map, in the world literature, instruments for assessing foot self-care of people with diabetes. Methods: a scoping review in Scopus by Elsevier, MEDLINE via PubMed, LILACS, SciELO databases and gray literature, using the controlled words diabetic foot, self care, questionnaire. Search was carried out in February and March 2021, according to JBI recommendations and PRISMA-ScR extension. Results: fifteen studies made up the review, 14 articles and one thesis, published between 2000 and 2020. 16 instruments were identified: five with an emphasis on general self-care and 11 on foot self-care. Inspection, hygiene, washing and drying between the toes, lotion application and use of proper shoes and socks were the main self-care measures presented. Final Considerations: foot self-care is assessed by knowledge, social support and frequency with which measures are being put into practice, encouraging professional practice.

RESUMEN Objetivos: mapear, en la literatura mundial, instrumentos para evaluar el autocuidado con los pies de personas con diabetes. Métodos: revisión de alcance en las bases de datos Scopus de Elsevier, MEDLINE vía PubMed, LILACS, SciELO y literatura gris, utilizando las palabras controladas diabetic foot, self care, questionnaire . La búsqueda se realizó en febrero y marzo de 2021, según recomendaciones del JBI y extensión de PRISMA-ScR. Resultados: 15 estudios integraron la revisión, 14 artículos y una tesis, publicados entre 2000 y 2020. Se identificaron 16 instrumentos: cinco con énfasis en el autocuidado general y 11 en el autocuidado con los pies. La inspección, higiene, lavado y secado entre los dedos, aplicación de loción y uso de zapatos y calcetines adecuados fueron las principales medidas de autocuidado presentadas. Consideraciones Finales: el autocuidado de los pies se evalúa por el conocimiento, el apoyo social y la frecuencia con la que se están poniendo en práctica las medidas, incentivando la práctica profesional.

RESUMO Objetivos: mapear, na literatura mundial, instrumentos de avaliação do autocuidado com os pés de pessoas com diabetes. Métodos: revisão de escopo nas bases de dados Scopus da Elsevier, MEDLINE via PubMed, LILACS, SciELO e literatura cinzenta, utilizando os vocábulos controlados diabetic foot, self care, questionnaire . Busca foi realizada em fevereiro e março de 2021, conforme as recomendações do JBI e extensão do PRISMA-ScR. Resultados: 15 estudos compuseram a revisão, sendo 14 artigos e uma tese, publicados entre 2000 e 2020. Foram identificados 16 instrumentos: cinco com ênfase no autocuidado geral e 11 no autocuidado com os pés. Inspeção, higiene, lavagem e secagem entre os dedos, aplicação de loção e uso de calçados e meias propriados foram as principais medidas de autocuidado apresentadas. Considerações Finais: o autocuidado dos pés é avaliado pelo conhecimento, apoio social e frequência com que as medidas estão sendo colocadas em prática, fomentando a prática profissional.

Resilience of people with diabetes mellitus during the COVID-19 pandemic.

OBJECTIVE: To analyze the resilience of people with diabetes mellitus during the COVID-19 pandemic. METHOD: Cross-sectional study carried out with 235 people with diabetes using a form shared on social media with sociodemographic and clinical data and the Connor-Davidson resilience scale validated for the Brazilian context. Scale scores were compared with sociodemographic and clinical data using Student's t-test, analysis of variance and Mann-Whitney. RESULTS: The mean score on the resilience scale was 63.58+14.5. The highest resilience scores were evidenced in men, people with higher income, higher education, users of oral antidiabetics, who had healthy diet and who performed physical activity and follow-up with the health team. CONCLUSION: Mean resilience was lower than the score shown in the literature and groups with higher scores had better health behaviors.

Resilience of people with diabetes mellitus during the COVID-19 pandemic / Resiliencia de personas con diabetes mellitus durante la pandemia del COVID-19 / Resiliência de pessoas com diabetes mellitus durante a pandemia da COVID-19

ABSTRACT Objective: To analyze the resilience of people with diabetes mellitus during the COVID-19 pandemic. Method: Cross-sectional study carried out with 235 people with diabetes using a form shared on social media with sociodemographic and clinical data and the Connor-Davidson resilience scale validated for the Brazilian context. Scale scores were compared with sociodemographic and clinical data using Student's t-test, analysis of variance and Mann-Whitney. Results: The mean score on the resilience scale was 63.58+14.5. The highest resilience scores were evidenced in men, people with higher income, higher education, users of oral antidiabetics, who had healthy diet and who performed physical activity and follow-up with the health team. Conclusion: Mean resilience was lower than the score shown in the literature and groups with higher scores had better health behaviors.

RESUMEN Objetivo: Analizar la resiliencia de las personas con diabetes mellitus durante la pandemia de COVID-19. Método: Estudio transversal realizado con 235 personas con diabetes a través de un formulario compartido en redes sociales con datos sociodemográficos y clínicos y la escala de resiliencia de Connor-Davidson validada para el contexto brasileño. Las medias de las escalas se compararon con datos sociodemográficos y clínicos mediante la prueba t de Student, análisis de varianza y Mann-Whitney. Resultados: La puntuación media en la escala de resiliencia fue de 63,58+14,5. Los puntajes más altos de resiliencia se evidenciaron en hombres, personas con mayor nivel económico, mayor escolaridad, usuarios de antidiabéticos orales, que tenían una dieta saludable y que realizaban actividad física y seguimiento con el equipo de salud. Conclusión: La resiliencia media fue inferior a la puntuación mostrada en la literatura y los grupos con puntuaciones más altas tuvieron mejores comportamientos de salud.

RESUMO Objetivo: Analisar a resiliência de pessoas com diabetes mellitus durante a pandemia da COVID-19. Método: Estudo transversal realizado com 235 pessoas com diabetes por meio de um formulário compartilhado em mídias sociais com dados sociodemográficos e clínicos e a escala de resiliência de Connor-Davidson validada para o contexto brasileiro. Os escores da escala foram comparadas com dados sociodemográficos e clínicos pelos testes t de Student, análise de variância e Mann-Whitney. Resultados: A pontuação média da escala de resiliência foi 63,58+14,5. Os maiores escores de resiliência foram evidenciados em homens, pessoas com maior renda, maior escolaridade, usuários de antidiabéticos orais, que tinham alimentação saudável e que realizavam atividade física e acompanhamento com a equipe de saúde. Conclusão: A média da resiliência foi inferior ao escore evidenciado na literatura e os grupos com escores mais altos tinham melhores comportamentos de saúde.

Reflexões sobre extensão universitária nos cursos de graduação da saúde a partir da produção científica brasileira / Reflections on university extension in health graduation courses from the brazilian scienyific production

O estudo objetiva analisar a produção científica sobre a extensão universitária nos cursos de graduação da área da saúde. A amostra constituiu­ se da produção científica indexada na Biblioteca Virtual de Saúde e nas bases de dados SciELO, L I LACS, BDENF e Index- psicologia. Para a busca, foi realizado o cruzamento com a palavras­ chave "extensão universitária" e o descritor "saúde". Foram selecionados 39 artigos a partir dos critérios de inclusão e exclusão. Com a análise dos estudos, constatou­ se que a extensão universitária interfere na realidade da comunidade, por meio do compartilhamento de conhecimentos, permitindo que esta participe e exponha suas opiniões. A associação entre comunidade e universidade pode se desenvolver de diversas maneiras, sendo as estratégias educavas uma das mais utilizadas, tendo como principal a educação em saúde. Nesse sendo, as práticas extensionistas, são um avanço, enquanto ações sociais, diante da s necessidades da comunidade, formando um profissional comprometido com a realidade social.

The objective of the study is to analyze the scientific production about university extension in health graduation courses. The sample consisted of scientific production indexed in the Virtual Health Library and in the databases SciELO, LILACS, BDENF, and Indexpsi. the search consisted of the intersection with the keyword "university extension" and the descriptor "health". Based on the inclusion and exclusion criteria, 39 articles were selected. With the analysis of the studies, it was found that the university extension interferes in the reality of the community, through knowledge sharing, allowing it to participate and express their opinions. The association between community and university can be developed in several ways. Education in health is the main way in this context, but educational strategies are also used. In this sense, extension practices will form a professional committed to social reality. These social action practices are a breakthrough as they consider the needs of the community.

Educação em saúde na atenção básica: uma análise das ações com hipertensos / Health education in primary care: an analysis of actions with hypertension patients

A educação em saúde é um dos principais dispositivos para viabilizar a promoção da saúde na atenção básica no Brasil e constitui-se como uma estratégia no cuidado à clientela hipertensa, atuando na prevenção e redução dos agravos decorrentes da doença. Considerando o exposto, este artigo objetiva analisar a produção científica sobre educação em saúde voltada à clientela hipertensa no cenário da mudança de Programa Saúde da Família para Estratégia Saúde da Família. A busca foi realizada nas bases de dados LILACS, SCIELO e BDENF, utilizando-se os descritores Hipertensão, Educação em Saúde e Atenção Primária à Saúde. Após leitura minuciosa e aplicados os critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 18 manuscritos pertinentes ao tema proposto. Os achados evidenciaram que a mudança do modelo assistencial da Atenção básica, de PSF para ESF, impulsionou o aumento de pesquisas referentes à temática, sendo a Enfermagem a categoria profissional mais atuante nesta vertente. As ações educativas constituem-se, em sua maioria, por oficinas e rodas de conversas, com destaque para palestras, o que denota a representação antiga de educação em saúde, pautada no simples repasse de informações. No entanto, em alguns estudos, as metodologias ativas se sobressaíram em relação às metodologias tradicionais, observando-se resultados positivos no enfrentamento da hipertensão. Conclui-se que o desenvolvimento de ações educativas voltadas à clientela hipertensa tem contribuindo na qualificação do fazer profissional e no aprimoramento dos serviços de saúde, contudo são necessárias novas estratégias educativas que sejam condizentes com a realidade dos usuários hipertensos, favorecendo a promoção da saúde e a qualidade de vida.

Health education is one of the principal means of enabling health promotion in primary care in Brazil and constitutes a strategy in hypertension patient care, working on the prevention and reduction of injuries resulting from the disease. Considering the above, this article aims to analyze the scientific production on health education aimed at hypertension patients, within the setting of primary care changes in the Family Health Program (FHP) toward the Family Health Strategy (FHS). The search was conducted in the LILACS, SCIELO and BDENF databases using the descriptors Hypertension, Health Education, and Primary Health Care. After thorough reading and having applied the inclusion and exclusion criteria, 18 manuscripts relevant to the proposed theme were selected. The results showed that the change in the basic care model, from the FHP to the FHS, spurred the increase in research on the subject, with nursing being the most active professional category in this regard. The educational activities consist mostly of workshops and discussion groups, especially lectures, which typifies the more traditional representation of health education, based on the simple transfer of information. However, in some studies, active methodologies excelled in relation to traditional methodologies, with observed positive results in fighting hypertension. It is concluded that the development of educational activities aimed at hypertension patients is contributing to qualified professional practices and the improvement of health services, however new educational strategies that are compatible with the reality of hypertensive patients are needed, favoring health promotion and quality of life.